什么是三校生？关于三校生的相关内容解答

三校生，表示正在接受中等职业教育学生的统称。中等职业学校包括职高、中专、技校。其定义是在九年义务教育的基础上培养一批具有高素质的高技术人才，其学生毕业后有技能可以胜任工作岗。

中职生既是高中的同等学历也是中等职业教育，这是因为中国的中等教育包含职业高级中学、技工学校、中等专业学校。它们共同组成了一个完整的教育体系，为初中毕业生提供了不同的教育选择。

中等职业教育受社会普高热的影响和人们传统观念的影响。在中等职业学校读书的学生按理来说有两年半的在校时间(最后半年为社会实践，有的学校称为工学交替)。学生以学职业技能为主，但也会学习(语文，数学，外语)一些文化知识。2017年—2018年，中等职业学校的毕业生233.6万(以最终拿到毕业证的学生为准)。

【升学情况】

普通高等学校招生全国统一考试规定：只有普通高中毕业生和其同等学历的学生才能参加。应往届中职毕业生可选择参加三月份高等职业技术学院组织的面向中职生的单独招生考试（俗称单招考试，但是需要普通高考报名，取得准考证才行），或6月份举行的普通高考，两者只能择一，不能重复。单招考试没有被录取的学生可以参加6月份的普通高考。

学生想要读全日制高等学校的方法主要是采用单招或统招，但是需要注意的是普通高考的考试大纲主要是以普高的教材为主，中职学生没有系统的学习过普高的知识，其考试难度非常大。故一般是选择参加单招，其次是成人高考，少数学生参加自学考试。成人高考中的普通高校的继续教育学院在2007年就已经取消脱产计划，是以业余和函授为主的授课方式。只有少部分成人高校保留脱产招生计划。成人高考以放宽报考条件，学生想报考的话，在每年的9月一号登陆省教育考试院，考试院会每年公布报考的时间，步骤，考试的费用，各高校的招生计划。学生要仔细阅读，选择高校以及学历层次。

【择校须知】

五年制大专是由国家相关教育部门推出保证初中生上大学的一种途径，提高我国教育水平同时提升综合竞争力，采用这种升学途径的学校是以省教育部门批准的普通全日制高等职业学校。它的教学模试一般是3+2，即学生在学校前三年学习高中知识，后两年学习大专知识(但是，学生必须要参加中考，取得中考成绩并填报志愿)。毕业后学生可取得国家承认的专科文凭。工作两年到五年后可以选择考专业硕士，成为硕士研究生例如MBA，MPA。针对五年制大专这一独特的教学模式，各位学生及学生家长在选择学校及专业方面应多方面考虑，争取帮孩子选择一个前景广阔的未来。还有社会上的职业学校很多，有的是打着其它高校的名称到处招骗学生，有的学校实际上就是培训学校而已，职业学校的质量参差不齐，也需要家长和学生在择校时仔细辨别，从各方面考虑。

1.学籍注册

春招过来的学生不注册学籍，他们会和秋招的学生一起注册学籍。(九年义务教育结束了的学生，和已经有社会工作经验的学生在九月份的时候来到中职学校学习也叫秋季学生)，职校的教师会根据入学学生的花名册和填的信息注册表统一为学生建立学籍，学生的学籍号为一组22位编号，这其中包括1——8位的学校代码，9——12位学生的入学年份，13——18位专业代码，19——20位班级号，21——22位班内学生序号。学籍建立后报教育主管部门，然后统一导入全国中等职业学校学生管理信息系统。全国中等职业学校学生管理信息系统记录学生转学，退学，复学，休学等学籍变动。学生在毕业的时候，学校会统计在校的学生总人数，为这些学生统一采集信息，办理毕业证。中职学生的毕业证是不能在网上查询的，这是因为中等职业教育的特殊性和其学校办学的不稳定性，教育部不能建立统一的管理。只有少部份的省市可以在教育网站查询(只限于在教育部注册允许成立的学校)而大部份的学校是不被允许成立的技能培训学校。

2.城市选择

职业学校因地域的不同，所以学校的教学设备也不同，通常一线城市或沿海地区的职业学校要比三线城市和农村的职校要好，教学的设备也比较齐全，所以要仔细选择。

3.专业选择

五年制大专以教学并进、学以致用为教学原则。各位家长在为孩子选择专业及院校时需了解此类院校注重培养毕业后即可参加工作学生，并非单纯学术类培养。北京国际商务学院就业处郭主任建议可根据国家经济市场形势多方面考虑，如电子商务专业、新媒体营销、金融相关专业均属于发展势头较好的专业。另外不同孩子的性格与选择专业也是很重要的因素，建议在择业前做一些心理及职业测试，真真正正的帮助孩子选择适合的专业。

【加分政策】

在校期间两次获得或毕业学年期间获得区县、主管局级表彰的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部，获得省市级(含省市级)技能大赛第一名的学生或获得高级技工证书的学生，参加本市高等职业院校单独考试可免试录取。

【就业问题】

1.从社会的现状来看，社会的普高热严重影响到职业学校的学生质量，有的职校由于招不满学生面临倒闭的风险，有的职校为了招收学生，到初中或高中挖学生，或走后门给初中老师私下给一笔钱，“买”走学生，职业学校的学生由于在初中时偏科，基础不牢，在学校整天混日子，再加上学生的素质不高，职校的社会实践，工学交替，使的学校的学生不满18岁便走出社会。

2.另外从中职教育看，我们培养的目标是应用型人才，要求学生既要掌握丰富扎实的基础专业知识，又要提高他们的实践能力，但由于受传统教育观念的影响和办学条件的限制，理论脱离实际的现象没有得到根本的改变。

3.从医学类就业趋势看，具有中专学历的医学类专业的毕业生就业率一般在25%以上，药剂、护理、口腔医学等专业的毕业生就业率在34%以上，妇幼卫生、检验等毕业生就业率1 5%以上。大城市的三甲医院的招聘条件与乡镇的卫生院的招聘有很大差距，一般要大专毕业。中专学历的医学类毕业生很难在三甲医院就业。

4.从医学教育结构看，医学教育的发展方针是加快发展研究生教育，适度发展本科教育，面向农村发展医学高等专科教育，使当前充斥大量中专或中专以下卫生人员的县、乡卫生机构医学人才学历水平达到专科以上，逐步减少规模乃至取消中等医学教育的措施，给医药卫生类专业中专生带来了严重的影响。

5.从学生实习状况来看，学生在校的最后一年为实习，目的是让在校学的专业知识和技能能融入到实际的工作当中，但是有一部份中职学校存在财政危机，带队的教师会以各种理由扣下学生应得的工资，还有一部份职校强迫学生去工厂实习，以毕业证为要挟，学生被强迫实习，扣工资的事情被揭发后，职校的带队教师说是学生自愿的，没有以毕业证为要挟。学生的正当利益得不到保证，这是职业教育不被看好的原因之一。

6.从学生的择业观看，国家的包分配制度在1999年已经取消了，学生是自主就业。但是有一部分的学生和家长依然认为学生毕业后，政府给学生分配工作。这就导致了学生容易听信职校的招生人员的话，但当发现的时候，以经太晚了，学生直呼上当，受骗。